UN SUEÑO DE AULA
Si me preguntas cómo me gustaría dar una clase de Literatura en la ESO o Bachillerato, te respondería que mi propósito y principal objetivo sería centrarme en mis alumnos, así como en sus intereses y motivaciones. Lo primero y más importante para que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea lo mejor posible sería crear un ambiente de confianza y comunicación entre alumnos y docente. Así, la primera clase la utilizaría principalmente para conocerlos; no me preocuparía por la asignatura en sí, ni por explicarles la evaluación o las tareas. La finalidad sería conocer a mis alumnos y saber más sobre ellos para entender e intentar encontrar las mejores opciones de aprendizaje para cada uno, es decir, qué tipo de actividades les pueden suscitar más interés y qué les puede motivar en el aula.
De esta forma, siempre que pudiera, me gustaría que trabajaran en equipo para desarrollar el pensamiento crítico y fomentar la comunicación, de modo que se conozcan mejor y desarrollen confianza entre ellos. Además, a la hora de leer libros, me encantaría poder incorporar una actividad que he conocido este año en el máster: La tertulia dialógica. De esta manera, y sentando a los alumnos en círculo, se puede crear un ambiente propicio para el debate sobre las lecturas, donde pueden conocer diferentes puntos de vista y opiniones de sus compañeros sobre las obras, y también mejorar su expresión oral. Aunque mi ideal sería que cada alumno pudiera elegir una lectura que le interese y lo motive, para luego realizar un debate compartiendo sus opiniones sobre las obras, si las recomendarían,etc, sería como crear un club de lectura.
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